2020—2021学年第一学期研究计划

来源: 发布时间:2020-10-15 09:02:51 浏览次数: 【字体:

 “赏识教育在小学美术教学中的应用研究

2020—2021学年第一学期研究计划

一、指导思想

以科学发展观为指导,以“一切为了孩子的发展”为宗旨,创建“和谐校园”工程和学校常规教学为途径,充分体现学生的主体地位,善于发现和挖掘学生的闪光点,是每个学生都能在和谐的氛围中健康成长。

赏识教育是一种通过赏识孩子的某种行为结果,以强化孩子的优秀行为习惯的教育方式,是一种鼓励大家用欣赏和肯定的眼光去发现孩子闪光点的教育。每个孩子都是天才,每个孩子的身体内部都蕴藏着不可估量的巨大潜力,但是这种潜力的发展,需要教育工作者爱心,耐心,恒心的持续浇灌,在尊重和理解的前提下,从各个方面去赏识孩子,调动他们的学习积极性和热情,使孩子增强自信,主动发展

二、研究目标

1.通过开展小学美术课堂中的赏识教育研究,激发学生学习的动力,培养学生积极的自信心理,充分发挥学生的学习潜能,使学生成为课堂的主人、学习的主人,创造的主人。

2.通过调查研究,分析了我校学生对美术课堂的认知和态度、美术课堂现状、美术教师对学生美术课堂的赏识评价,赏识教育对于学生的影响等。

3.探索出小学美术课堂中存在的问题,探寻有效改善美术课堂教育的方法与策略,形成赏识教学、科学赏识、合理区分赏识。

三、主要工作

1.拟定阶段推进计划

2.情况调研,采用问卷调差的方式,统计分析问卷。

3.进行赏识教育的实践与应用研究。

4.分析寻找存在的问题所在并研究对策。

5.编写赏识教育案例分析和论文。

6.写出期末阶段总结材料。

四、具体安排

九月份:

1.制定本学期研究计划

2.拟定阶段推进计划

十月份:

1. 学习课题相关资料

2. 积极撰写课题相关论文

3. 情况调研,采用问卷调差的方式,统计分析问卷。

十一月份:

1. 教学活动观摩课暨研讨活动

2. 进行赏识教育的应用研究

3. 积极撰写课题相关论文、学习课题相关资料

十二月份:

1. 学习课题相关资料

2. 编写赏识教育案例分析和论文。

3. 教学活动观摩课暨研讨活动

4. 分析寻找存在的问题所在并研究对策。

一月份:

1. 整理本学期课题相关成果、完善网络资源

2. 总结,撰写本学期汇报表

 

附:课题研讨课安排表

序号

时间

执教教师

班级

研讨主题

1

2020.9.16

俞丽霞

省空中课堂

《我的收藏卡》

2

2020.9.28

顾春生

六(2)班

《线描画中的黑白对比》

 


终审:教科室倪红琴
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